Техника «10 работников»
Автор: Лобунько Вероника
Методика впервые упомянута и раскрыта в кандидатской диссертации
«Самоствердження як психологічний чинник особистісного розвитку дитини
дошкільного віку», 19. 00. 07. – возрастная психология, 2018 г., Автор
Лобунько Вероника.
Цель: развитие внутреннего «Я», картины мира, повышение самооценки,
раскрытие внутренних ресурсов, определение скрытого потенциала
личности.
Задачи:
- повысить самооценку, укрепить чувство собственной значимости;
- развить уровень творческой активности личности;
- определить личностные ресурсы, навыки, способности клиента;
- развитие воображения и творческой фантазии личности;
- формирование умения слушать и слышать внутреннее «Я»;
Инвентарь: белый лист бумаги (А4), карандаши, фломастеры, краски.
Время работы: 30-40 минут.
Возрастные рамки применения: от 5 лет и старше.
Алгоритм работы:
Вступление.
Технику рекомендуется проводить индивидуально с клиентом.
Участнику предлагается прослушать короткую историю по мотивам сказки
М. Коцюбинского «10 работников».
Пришла я однажды к одной хозяюшке в дом, ее звали Одаркой. Гляжу, а у
нее в доме так прибрано, чисто, дети умыты, ухожены, красиво одеты и обед
готов.
– Как вы все успеваете? – спросила я хозяюшку.
Она ответила:
– Как же мне не успеть то! Мне помогают десять хороших работников. Они
меня слушают, что ни скажу – все сделают и даже друг дружке помогут!
– Кто они, ваши десять работников?
– Так вот же они! – засмеялась Одарка и положила на стол свои десять
пальцев.
Основная часть.
По окончанию короткого повествования, участнику предлагается обвести на
листе бумаги свои две руки и нарисовать на каждом из десяти пальцев
персонажа, и то, чем он больше всего любит заниматься.
Когда клиент завершил свою работу, ему предлагается ее обсудить.
Обсуждение.
Варианты вопросов для детей:
- Тебе понравилась сказка? Расскажи мне пожалуйста о своих десяти
работниках, чем они любят заниматься? Как их зовут?
- Где находится твой любимый работник? Почему ты выбрал именно его?
Расскажи о нем, какой он?
- Есть ли на рисунке у тебя помощник? Чем он занимается? Как он тебе
помогает?
- Есть ли среди десяти пальчиков тот, который тебе меньше всего
нравится? Почему? Расскажи о нем, какой он?
- Когда ты вырастешь, на месте кого из работников ты бы хотел
оказаться, какую работу выполнять? Почему?
- Назови, что умеет делать каждый из десяти пальчиков такого, чего не
умеет никто? Ведь это твои десять пальчиков, представляешь, какой ты
особенный, как тебе повезло! Твои десять работников станут для тебя
лучшими друзьями и будут помогать выполнить любую работу и получить
то, о чем ты мечтаешь.
Вариант для взрослых:
- Что вы думаете о своей работе? Какая она, как выполнена?
- Представьте, что этот рисунок выполнен другим человеком, попробуйте
описать его, какой он? В чем его сильные стороны? Какие у него слабости?
- О чем этот рисунок для вас? Что он может о вас рассказать?
- Есть ли место в вашей жизни для тех дел, которые изображены на
рисунке?
- Какая деятельность приносит вам наибольшее удовольствие? Почему?
Реализуете ли вы ее в собственной жизни? Каким образом?
- Чего, по вашему мнению, вам не хватает для счастья?
- Чем бы вы хотели заниматься? Как вы думаете, в чем ваше
предназначение?
Выводы. Методика позволяет клиенту заглянуть внутрь себя, раскрыть свое
внутреннее «Я», понять свое предназначение, осознать причины
недовольства собой и собственной жизнью, определить свой ресурс, найти
баланс между своими способности и стремлениями.
